Para aquellos profesores que deseen enriquecer su contenido de aprendizaje y deseen incluir sus videos hechos a s\u00ed mismos.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.6.0″ header_2_font=”Sue Ellen Francisco||||||||” header_2_text_color=”#D9C28E” header_2_font_size=”40px” header_2_line_height=”1.2em” custom_margin=”0px||0px||false|false” header_2_font_size_tablet=”62px” header_2_font_size_phone=”42px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off”]
Profesores que est\u00e1n haciendo videos educativos.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”2_5,3_5″ custom_padding_last_edited=”on|tablet” _builder_version=”4.6.0″ background_color=”#ffffff” width=”90%” max_width=”1200px” custom_padding=”|60px||60px|false|true” custom_padding_tablet=”|30px||30px|false|true” custom_padding_phone=”|20px||20px|false|true” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”200px” box_shadow_blur=”159px” box_shadow_spread=”-31px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.1)”][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.4.4″][et_pb_text _builder_version=”4.4.7″ header_2_font=”Sue Ellen Francisco||||||||” header_2_text_color=”#9aaf8a” header_2_font_size=”40px” header_2_line_height=”1.2em” header_2_font_size_tablet=”62px” header_2_font_size_phone=”42px” header_2_font_size_last_edited=”off|desktop”]
El video se ha convertido en una parte importante de la educaci\u00f3n superior. Se integra como parte de los cursos tradicionales, sirve como piedra angular de muchos cursos combinados, y a menudo es el principal mecanismo de entrega de informaci\u00f3n en los MOOC.<\/p>\n
Uno de los aspectos m\u00e1s importantes de la creaci\u00f3n de videos educativos es incluir elementos que ayuden a promover la participaci\u00f3n de los estudiantes. Si los estudiantes no ven los videos, no pueden aprender de ellos.<\/p>\n
Los investigadores examinaron el tiempo que los estudiantes ve\u00edan en streaming videos dentro de cuatro MOOC edX. Observaron que el tiempo medio de interacci\u00f3n de los videos de menos de seis minutos de duraci\u00f3n era cercano al 100%, es decir, los estudiantes tend\u00edan a ver todo el video (aunque hay valores at\u00edpicos significativos). Sin embargo, a medida que los videos se alargaban, la participaci\u00f3n de los estudiantes disminuy\u00f3, de tal forma que el tiempo medio de interacci\u00f3n con videos de 9-12 minutos fue de ~50% y el tiempo medio de interacci\u00f3n con videos de 12-40 minutos fue ~20%. De hecho, el tiempo medio m\u00e1ximo de interacci\u00f3n para un v\u00eddeo de cualquier longitud fue de seis minutos. Por lo tanto, es probable que hacer v\u00eddeos de m\u00e1s de 6-9 minutos sea un esfuerzo desperdiciado.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.4.4″ header_2_font=”Sue Ellen Francisco||||||||” header_2_text_color=”#D9C28E” header_2_font_size=”40px” header_2_line_height=”1.2em” header_2_font_size_tablet=”62px” header_2_font_size_phone=”42px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off”]
Utilice un estilo conversacional.<\/strong><\/p>\n El uso del lenguaje conversacional en lugar de formal durante la instrucci\u00f3n multimedia ha demostrado tener un gran efecto en el aprendizaje de los estudiantes, tal vez porque un estilo conversacional alienta a los estudiantes a desarrollar un sentido de asociaci\u00f3n social con el narrador que conduce a un mayor compromiso y esfuerzo.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.6.0″ text_font_size=”16px” text_line_height=”2em” header_3_font=”DM Serif Display||||||||” header_3_font_size=”20px” header_3_line_height=”1.4em” hover_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” sticky_enabled=”0″] Aseg\u00farese de que el material se siente como lo es para estos estudiantes en esta clase.<\/strong><\/p>\n Uno de los beneficios para los instructores en la creaci\u00f3n de videos educativos es la capacidad de reutilizarlos para otras clases. Al reutilizar v\u00eddeos, es importante empaquetarlos con texto fuera del v\u00eddeo para contextualizarlos para la clase en particular para la que se utilizan. Adem\u00e1s, es importante crearlos para el tipo de entorno en el que se utilizar\u00e1n. En los videos que se crearon cortando las conferencias grabadas que se hab\u00edan presentado en una clase cara a cara, la participaci\u00f3n de los estudiantes fue significativamente menor que cuando se crearon videos con el entorno MOOC en mente.<\/p>\n <\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.6.0″ text_font_size=”16px” text_line_height=”2em” header_3_font=”DM Serif Display||||||||” header_3_font_size=”20px” header_3_line_height=”1.4em” hover_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” sticky_enabled=”0″] \u00a0Si bien esta consideraci\u00f3n es importante para manejar la carga cognitiva, tambi\u00e9n es relevante para promover la participaci\u00f3n de los estudiantes. Al contar una historia, puede ser incre\u00edblemente eficaz mostrar la cara del narrador o mostrar una animaci\u00f3n de la historia. Al resolver un problema, los videos al estilo de la academia Khan son particularmente \u00fatiles, mostrando a los estudiantes paso a paso con la narraci\u00f3n c\u00f3mo resolver el problema. Al ense\u00f1ar acerca de un fen\u00f3meno invisible, puede ser \u00fatil proporcionar una ilustraci\u00f3n. En cada caso, proporcionar elementos visuales que se agregan a la lecci\u00f3n no solo puede promover la comprensi\u00f3n de los alumnos, sino tambi\u00e9n la interacci\u00f3n con la lecci\u00f3n.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Footer” _builder_version=”4.6.0″ background_color=”#fffafc” background_enable_image=”off” background_size=”initial” background_position=”top_center” custom_padding=”28px||130px|||” locked=”off”][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|tablet” padding_top_bottom_link_1=”true” padding_left_right_link_1=”true” _builder_version=”4.6.0″ background_color=”#ffffff” background_enable_image=”off” width=”90%” max_width=”1200px” custom_padding=”|40px|50px|40px|false|true” custom_padding_tablet=”|30px||30px|false|true” custom_padding_phone=”50px|20px||20px|false|true” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”100px” box_shadow_blur=”60px” box_shadow_spread=”-31px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.15)” use_custom_width=”on” width_unit=”off” custom_width_percent=”100%”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.4.2″][et_pb_text _builder_version=”4.6.0″ header_2_font=”Sue Ellen Francisco||||||||” header_2_text_color=”#D9C28E” header_2_font_size=”40px” header_2_line_height=”1.2em” custom_margin=”0px||0px||true|false” custom_padding=”0px||0px||true|false” header_2_font_size_tablet=”62px” header_2_font_size_phone=”42px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off”] \u00a0Los v\u00eddeos pueden ser una herramienta eficaz en su kit de herramientas de ense\u00f1anza. Al incorporar v\u00eddeos en una lecci\u00f3n, es importante tener en cuenta los tres componentes clave de la carga cognitiva, los elementos que afectan la interacci\u00f3n y los elementos que promueven el aprendizaje activo. Afortunadamente, la consideraci\u00f3n de estos elementos converge en algunas recomendaciones:<\/p>\n \u2022Mantenga los videos breves y dirigidos a las metas de aprendizaje. <\/a><\/p>\n 11 Free and Open Source Video Editing Software<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\nPaso 2<\/h3>\n
Paso 3<\/h3>\n
Modalidad de partido.<\/strong><\/h3>\n
Hay m\u00e1s:<\/h2>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.6.0″ text_font_size=”16px” text_line_height=”2em” header_3_font=”DM Serif Display||||||||” header_3_font_size=”20px” header_3_line_height=”1.4em” custom_padding=”||12px||false|false” hover_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” sticky_enabled=”0″]
\u2022\u00a0Utilice elementos audiovisuales y visuales para transmitir las partes apropiadas de una explicaci\u00f3n; hacerlos complementarios en lugar de redundantes.
\u2022Utilice la se\u00f1alizaci\u00f3n para resaltar ideas o conceptos importantes
\u2022Utilice la se\u00f1alizaci\u00f3n para resaltar ideas o conceptos importantes<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.6.0″ header_2_font=”Sue Ellen Francisco||||||||” header_2_text_color=”#D9C28E” header_2_font_size=”40px” header_2_line_height=”1.2em” custom_margin=”0px||0px||true|false” custom_padding=”0px||0px||true|false” hover_enabled=”0″ header_2_font_size_tablet=”62px” header_2_font_size_phone=”42px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” sticky_enabled=”0″]V\u00e9ase tambi\u00e9n:<\/h2>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.6.0″ text_font_size=”16px” text_line_height=”2em” header_3_font=”DM Serif Display||||||||” header_3_font_size=”20px” header_3_line_height=”1.4em” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off”]