{"id":1661,"date":"2021-03-26T15:02:43","date_gmt":"2021-03-26T15:02:43","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?post_type=epkb_post_type_1&#038;p=1661"},"modified":"2021-03-26T15:14:56","modified_gmt":"2021-03-26T15:14:56","slug":"beispiel-eines-rezepts","status":"publish","type":"epkb_post_type_3","link":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?epkb_post_type_3=beispiel-eines-rezepts","title":{"rendered":"Beispiel eines Rezepts"},"content":{"rendered":"\n<h4><strong>Vokabeln \u00fcben mit Lyrics Training\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong><strong>DigCompEdu Kompetenzbereich: 2.3\u00a0<\/strong> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Progression Level: A2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Learning\/teaching situation: The recipe is aimed at educators who wish to offer their students motivating listening comprehension exercises and to have the learners practice vocabulary or even grammar structures through music.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Erforderliche digitale Kompetenstufe der Lernenden: A2&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Erforderliche digitale Kompetenzstufe der Lehrenden: A2&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4><strong>Beschreibung\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Das Rezept gibt Lehrkr\u00e4ften die M\u00f6glichkeit, digitale Materialien in den Lernprozess einzubinden, um das Erlernen neuer Vokabeln effektiver zu gestalten und das H\u00f6rverstehen zu schulen. Die Verwendung aktueller Audio-Materialien und die M\u00f6glichkeit, Lerntempo, \u2013inhalte und den Schwierigkeitsgrad der \u00dcbungen selbst zu bestimmen, wirkt sich positiv auf die Motivation der Lernenden aus.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4>v<strong>Zutaten\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul><li>Computer, Laptop oder Mobilger\u00e4t (mit installierter LyricsTraining App)\u00a0<\/li><li>Internetverbindung\u00a0<\/li><li>Lautsprecher oder Kopfh\u00f6rer\u00a0<\/li><li>LyricsTraining-Nutzerkonto\u00a0<\/li><li>Lerner: Grundkenntnisse\u00a0<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4><strong>Arbeitsschritte <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Bevor Sie beginnen k\u00f6nnen, m\u00fcssen Sie sich als Lehrer registrieren\u00a0<\/p>\n\n\n\n<ol><li>Rufen Sie https:\/\/lyricstraining.com\/de\/ auf.\u00a0<\/li><li>Klicken Sie oben auf der Seite auf \u201eLog In\u201c.\u00a0<\/li><li>Klicken Sie oben links auf \u201eGenres\u201c, um ein Lied zu suchen oder geben Sie den Titel des gesuchten Liedes ein. Die Webseite zeigt Ihnen nun alle verf\u00fcgbaren Videos.\u00a0<\/li><li>Klicken Sie auf den Titel, um ein Lied auszuw\u00e4hlen.\u00a0<\/li><li>Klicken Sie rechts oben auf \u201eNew Exercise\u201c.\u00a0<\/li><li>Geben Sie auf der rechten Seite den Namen der \u00dcbung ein.\u00a0<\/li><li>Legen Sie in der Rubrik \u201eLevel\u201c den Schwierigkeitsgrad der \u00dcbung fest.\u00a0<\/li><li>Legen Sie den Eingabemodus fest: Write bedeutet, dass die Lernenden aufschreiben m\u00fcssen, was sie h\u00f6ren. Choice bedeutet, dass die Lernenden aus mehreren Antwortm\u00f6glichkeiten die passende Antwort ausw\u00e4hlen k\u00f6nnen. Wenn Sie beide Optionen ausw\u00e4hlen, k\u00f6nnen die Lernenden den Eingabemodus selbst ausw\u00e4hlen.\u00a0<\/li><li>Scrollen Sie nun nach unten zum Liedtext. Hier k\u00f6nnen Sie ausw\u00e4hlen, welche W\u00f6rter die Lernenden heraush\u00f6ren sollen. Klicken Sie dazu direkt auf das jeweilige Wort.\u00a0<\/li><li>Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf \u201eSave\u201c, um die \u00dcbung zu speichern.\u00a0<\/li><li>Klicken Sie auf \u201ePreview\u201c, um zu sehen, wie die \u00dcbung f\u00fcr die Lernenden angezeigt wird.\u00a0<\/li><li>Klicken Sie auf \u201eMy Exercises\u201c, um alle \u00dcbungen, die Sie gespeichert haben, zu sehen.\u00a0<\/li><li>Klicken Sie auf den Titel eines Videos, um es auszuw\u00e4hlen.\u00a0<\/li><li>Kopieren Sie den Link, um ihn per E-Mail oder \u00fcber andere Kommunikationswege mit den Lernenden zu teilen.\u00a0<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h4><strong>Weitere Informationen\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Die Webseite kann auch ohne Registrierung genutzt werden. Allerdings kann man dann keine eigenen \u00dcbungen erstellen. Wer sich als Lernender registriert, wird in der Rangliste gef\u00fchrt, was f\u00fcr einige Lernende eine zus\u00e4tzliche Motivation sein kann.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Die Liedtexte und alle \u00dcbungen werden von den Nutzern selbst erstellt und k\u00f6nnen somit Fehler enthalten. Deshalb ist es ratsam, alle Texte vor dem Einsatz zu \u00fcberpr\u00fcfen. Wer Fehler findet, kann eine R\u00fcckmeldung an das Team der Webseite senden.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Die verf\u00fcgbaren Videos werden nicht gefiltert, d.h. einige Inhalte sind vielleicht nicht f\u00fcr jede Altersgruppe geeignet.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4><strong>See also: <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><em>LyricsTraining \u2013 Brilliant adventure for learners: <\/em><a href=\"https:\/\/thedigitalteacher.com\/reviews\/lyricstraining\"><em>https:\/\/thedigitalteacher.com\/reviews\/lyricstraining<\/em><\/a><em> <\/em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<em><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>LyricsTraining review for teachers: <\/em><a href=\"https:\/\/www.commonsense.org\/education\/website\/lyricstraining\">https:\/\/www.commonsense.org\/education\/website\/lyricstraining<\/a> <em><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>LyricsTraining.com: A quick introduction:<\/em> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ez6t1F70H7w\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ez6t1F70H7w<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>To register on LyricsTraining:<\/em> <a href=\"https:\/\/lyricstraining.com\/sign_up\">https:\/\/lyricstraining.com\/sign_up<\/a> <\/p>\n\n\n\n<p><em>LyricsTraining cloze activity (tutorial video):<\/em><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XeJMo28g_Io\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XeJMo28g_Io<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vokabeln \u00fcben mit Lyrics Training\u00a0 DigCompEdu Kompetenzbereich: 2.3\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Progression Level: A2 Learning\/teaching situation: The recipe is aimed at educators who wish to offer their students motivating listening comprehension exercises and to have the learners practice vocabulary or even grammar structures through music. 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