{"id":1886,"date":"2021-03-29T13:13:09","date_gmt":"2021-03-29T13:13:09","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?post_type=epkb_post_type_1&#038;p=1886"},"modified":"2021-03-29T13:32:15","modified_gmt":"2021-03-29T13:32:15","slug":"evaluacion","status":"publish","type":"epkb_post_type_4","link":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?epkb_post_type_4=evaluacion","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>La evaluaci\u00f3n puede ser un facilitador o un cuello de botella para la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n. Al integrar las tecnolog\u00edas digitales en el aprendizaje y la ense\u00f1anza, debemos considerar c\u00f3mo las tecnolog\u00edas digitales pueden mejorar las estrategias de evaluaci\u00f3n existentes. Al mismo tiempo, tambi\u00e9n debemos considerar c\u00f3mo se pueden usar para crear o facilitar enfoques de evaluaci\u00f3n innovadores. Los educadores digitalmente competentes deber\u00edan poder utilizar las tecnolog\u00edas digitales dentro de la evaluaci\u00f3n con esos dos objetivos en mente.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, el uso de tecnolog\u00edas digitales en la educaci\u00f3n, ya sea para fines de evaluaci\u00f3n, aprendizaje, administrativos u otros, da como resultado una amplia gama de datos disponibles sobre el comportamiento de aprendizaje de cada alumno individual. Analizar e interpretar estos datos y utilizarlos para ayudar a tomar decisiones es cada vez m\u00e1s importante, complementado por el an\u00e1lisis de la evidencia convencional sobre el comportamiento del alumno.<\/p>\n\n\n\n<p>La Evaluaci\u00f3n incluye las siguientes comptencias:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.1. Estrategias de evaluaci\u00f3n <\/strong>(p\u00e1gina 62 del DigiCompEdu)<\/p>\n\n\n\n<p>Utilizar tecnolog\u00edas digitales para la evaluaci\u00f3n formativa y sumativa. Mejorar la diversidad y la idoneidad de los formatos y enfoques de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.2. Analysing evidence <\/strong>(p\u00e1gina 64 del DigiCompEdu)<\/p>\n\n\n\n<p>Generar, seleccionar, analizar cr\u00edticamente e interpretar evidencia digital sobre la actividad, el rendimiento y el progreso del alumno, para informar la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.3. Feedback y planificaci\u00f3n <\/strong>(p\u00e1gina 66 del DigiCompEdu)<\/p>\n\n\n\n<p>Utilizar tecnolog\u00edas digitales para proporcionar comentarios espec\u00edficos y oportunos a los alumnos. Adaptar estrategias de ense\u00f1anza y proporcionar apoyo espec\u00edfico, basado en la evidencia generada por las tecnolog\u00edas digitales utilizadas. Permitir a los alumnos y a los padres comprender la evidencia proporcionada por las tecnolog\u00edas digitales y utilizarla para la toma de decisiones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La evaluaci\u00f3n puede ser un facilitador o un cuello de botella para la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n. Al integrar las tecnolog\u00edas digitales en el aprendizaje y la ense\u00f1anza, debemos considerar c\u00f3mo las tecnolog\u00edas digitales pueden mejorar las estrategias de evaluaci\u00f3n existentes. Al mismo tiempo, tambi\u00e9n debemos considerar c\u00f3mo se pueden usar para crear o facilitar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"epkb_post_type_4_category":[252],"epkb_post_type_4_tag":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4\/1886"}],"collection":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4"}],"about":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/epkb_post_type_4"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1886"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4\/1886\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1903,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4\/1886\/revisions\/1903"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"epkb_post_type_4_category","embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fepkb_post_type_4_category&post=1886"},{"taxonomy":"epkb_post_type_4_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fepkb_post_type_4_tag&post=1886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}