{"id":1910,"date":"2021-03-29T13:43:33","date_gmt":"2021-03-29T13:43:33","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?post_type=epkb_post_type_1&#038;p=1910"},"modified":"2021-03-29T13:52:32","modified_gmt":"2021-03-29T13:52:32","slug":"ejemplo-de-una-receta","status":"publish","type":"epkb_post_type_4","link":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?epkb_post_type_4=ejemplo-de-una-receta","title":{"rendered":"Ejemplo de una receta"},"content":{"rendered":"\n<p>Usar Lyrics para practicar vocabulario&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c1rea de competencia DigCompEdu: 2.3&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nivel de Progresi\u00f3n: A2&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Situaci\u00f3n de aprendizaje\/ense\u00f1anza: Profesores que quieran ofrecer a sus estudiantes ejercicios de comprensi\u00f3n oral motivantes y que pongan en pr\u00e1ctica vocabulario y estructuras gramaticales usando m\u00fasica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nivel m\u00ednimo de competencia digital de los alumnos: A2&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nivel m\u00ednimo de competencia digital de los profesores: A2&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4>Descripci\u00f3n&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p>La receta permite a los educadores implementar recursos digitales en el proceso de ense\u00f1anza para mejorar la efectividad del aprendizaje de vocabulario y la comprensi\u00f3n auditiva. Permite a los educadores aumentar la motivaci\u00f3n del alumno mediante el uso de materiales de escucha actualizados y permitir a los alumnos elegir su propio ritmo, contenido de aprendizaje y nivel de dificultad.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4>Ingredientes&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<ul><li>Ordenador o m\u00f3vil con la aplcaci\u00f3n de Lyrics\u00a0<\/li><li>Conexi\u00f3n a internet\u00a0<\/li><li>Auriculares\u00a0<\/li><li>Cuenta de usuario de LyricsTraining\u00a0<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4>C\u00f3mo hacerlo (paso a paso) <\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Paso 1: <\/strong>Vaya a https:\/\/lyricstraining.com\/&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 2: <\/strong>Haga clic en el bot\u00f3n \u201cIniciar sesi\u00f3n\u201d en la parte superior de la p\u00e1gina.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 3: <\/strong>Haga clic en \u201cG\u00e9neros\u201d en el lado izquierdo en la parte superior de la p\u00e1gina para buscar una canci\u00f3n o escriba el t\u00edtulo de la canci\u00f3n que est\u00e1 buscando. El sitio web ahora muestra todos los videos disponibles.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 4: <\/strong>Seleccione un video haciendo clic en el t\u00edtulo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 5: <\/strong>H aga c lic e n el \u201cNuevo ejercicio\u201d e n el l ado derecho en la parte inferior de la p\u00e1gina.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 6: <\/strong>C omplete e l t \u00edtulo d e l a a ctividad e n e l l ado derecho.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 7: <\/strong>E lija e l n ivel d e d ificultad d e l as o pciones presentadas en \u201cNivel\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 8: <\/strong>Seleccione el modo de entrada: Escribir significa que los alumnos tienen que escribir lo que escuchan. Elecci\u00f3n significa que los alumnos pueden elegir una palabra de una variedad de opciones.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Si selecciona ambas opciones, los alumnos podr\u00e1n elegir el modo de entrada.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 9: <\/strong>D espl\u00e1cese h acia a bajo h asta l a l etra. Seleccione las palabras que desea que los alumnos completen haciendo clic en la palabra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 10: <\/strong>Cuando haya terminado, haga clic en \u201cGuardar\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 11: <\/strong>P resione e l b ot\u00f3n \u201c Vista p revia\u201d p ara v er l a actividad desde el punto de vista del alumno.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 12: <\/strong>Vaya a \u201cMis ejercicios\u201d para ver los ejercicios que ha guardado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 13: <\/strong>H az c lic e n e l t \u00edtulo d el v ideo p ara seleccionarlo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Paso 14: <\/strong>copie e l e nlace y e nv\u00edelo a s us a lumnos p or correo electr\u00f3nico u otro canal de comunicaci\u00f3n digital.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h4>Hay m\u00e1s&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n puede usar el sitio web sin registrarse. Sin embargo, en este caso, no podr\u00e1 crear sus propias actividades de cloze. Si se registra como alumno, aparece en las tablas de puntaje alto, lo que puede ser muy motivador para algunos alumnos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las letras y todas las actividades son generadas por el usuario, por lo que pueden contener errores. Por lo tanto, es recomendable revisar la letra antes de usar una canci\u00f3n en clase. En caso de que encuentre errores, puede enviar comentarios al equipo del sitio web.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Tenga en cuenta tambi\u00e9n que los videos no est\u00e1n filtrados, por lo que puede haber contenido que no sea adecuado para estudiantes j\u00f3venes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4>V\u00e9ase:&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p>&#8211; LyricsTraining \u2013 Una aventura para los estudiantes: <a href=\"https:\/\/thedigitalteacher.com\/reviews\/lyricstraining\">https:\/\/thedigitalteacher.com\/reviews\/lyricstraining<\/a>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Cr\u00edtica de LyricsTrainingn para profesores : <a href=\"https:\/\/www.commonsense.org\/education\/website\/lyricstraining\u00a0\">https:\/\/www.commonsense.org\/education\/website\/lyricstraining\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; LyricsTraining.com: Una introducci\u00f3n r\u00e1pida: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ez6t1F70H7w\u00a0\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ez6t1F70H7w\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Crea una cuenta en LyricsTraining: <a href=\"https:\/\/lyricstraining.com\/sign_up\u00a0\">https:\/\/lyricstraining.com\/sign_up\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; LyricsTraining tutorial: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XeJMo28g_Io\u00a0\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XeJMo28g_Io\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Usar Lyrics para practicar vocabulario&nbsp; \u00c1rea de competencia DigCompEdu: 2.3&nbsp; Nivel de Progresi\u00f3n: A2&nbsp; Situaci\u00f3n de aprendizaje\/ense\u00f1anza: Profesores que quieran ofrecer a sus estudiantes ejercicios de comprensi\u00f3n oral motivantes y que pongan en pr\u00e1ctica vocabulario y estructuras gramaticales usando m\u00fasica.&nbsp; Nivel m\u00ednimo de competencia digital de los alumnos: A2&nbsp; Nivel m\u00ednimo de competencia digital de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"epkb_post_type_4_category":[253],"epkb_post_type_4_tag":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4\/1910"}],"collection":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4"}],"about":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/epkb_post_type_4"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1910"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4\/1910\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1925,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/epkb_post_type_4\/1910\/revisions\/1925"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1910"}],"wp:term":[{"taxonomy":"epkb_post_type_4_category","embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fepkb_post_type_4_category&post=1910"},{"taxonomy":"epkb_post_type_4_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fepkb_post_type_4_tag&post=1910"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}