{"id":2216,"date":"2021-03-31T14:24:59","date_gmt":"2021-03-31T14:24:59","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?post_type=epkb_post_type_1&p=2216"},"modified":"2021-03-31T14:45:16","modified_gmt":"2021-03-31T14:45:16","slug":"domaines-de-competence","status":"publish","type":"epkb_post_type_5","link":"http:\/\/digitalpedagogycookbook.eu\/?epkb_post_type_5=domaines-de-competence","title":{"rendered":"Domaines de comp\u00e9tence"},"content":{"rendered":"\n

Domaine de comp\u00e9tence 1: Information et ma\u00eetrise des donn\u00e9es\u00a0
<\/h3>\n\n\n\n

1.1. Navigation, recherche, filtrage des donn\u00e9es, information et contenu num\u00e9rique\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Exprimer clairement les besoins d\u2019information. Acc\u00e9der, rechercher et naviguer entre les environnements num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

1.2. \u00c9valuation des donn\u00e9es, de l\u2019information et du contenu num\u00e9rique\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Analyser, comparer, interpr\u00e9ter, \u00e9valuer de fa\u00e7on critique la cr\u00e9dibilit\u00e9 du contenu num\u00e9rique et de ses sources.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

1.3. Gestion des donn\u00e9es, de l\u2019information et du contenu num\u00e9rique\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Organiser, stocker, r\u00e9cup\u00e9rer l\u2019information num\u00e9riquement. Organiser et traiter les donn\u00e9es de mani\u00e8re structur\u00e9e.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Domaine de comp\u00e9tence 2: Communication et collaboration\u00a0<\/h3>\n\n\n\n


2.1. Interagir gr\u00e2ce aux technologies num\u00e9riques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Interagir par le biais de diverses technologies avec des moyens de communication num\u00e9riques appropri\u00e9s pour chacun.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

2.2. Partage via les technologies num\u00e9riques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Partager le contenu num\u00e9rique au moyen des technologies appropri\u00e9es, du r\u00e9f\u00e9rencement et de l\u2019attribution lorsqu\u2019on agit comme interm\u00e9diaire.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

2.3. Exercer sa citoyennet\u00e9 par le biais des technologies num\u00e9riques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Participer au d\u00e9bat public par l\u2019utilisation de services num\u00e9riques publics et priv\u00e9s. Chercher des possibilit\u00e9s d\u2019autonomisation et d\u2019actions citoyennes participatives gr\u00e2ce \u00e0 des technologies num\u00e9riques appropri\u00e9es.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

2.4. Collaborer gr\u00e2ce aux technologies num\u00e9riques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Collaborer \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils\/technologies num\u00e9riques et co-construire\/co-cr\u00e9er des ressources et des connaissances.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

2.5 Netiquette<\/h4>\n\n\n\n

\u00catre Conscient des normes comportementales dans les interactions li\u00e9es \u00e0 l\u2019utilisation des technologies num\u00e9riques et\/ ou \u00e0 l\u2019environnement num\u00e9rique. Adapter sa communication \u00e0 son public, \u00e0 la diversit\u00e9 culturelle, g\u00e9n\u00e9rationnelle dans les environnements num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

2.6. Gestion de l\u2019identit\u00e9 num\u00e9rique\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Cr\u00e9er et g\u00e9rer une ou plusieurs identit\u00e9s num\u00e9riques, prot\u00e9ger sa r\u00e9putation et g\u00e9rer les donn\u00e9es produites en utilisant plusieurs outils et environnements num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Domaine de comp\u00e9tence 3: Cr\u00e9ation de contenu num\u00e9rique\u00a0
<\/h3>\n\n\n\n

3.1. D\u00e9velopper du contenu num\u00e9rique\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Cr\u00e9er et \u00e9diter du contenu num\u00e9rique dans diff\u00e9rents formats, s\u2019exprimer par le biais d\u2019outils num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

3.2. Int\u00e9gration et r\u00e9\u00e9laboration de contenus num\u00e9riques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Modifier et int\u00e9grer le contenu dans un corpus de connaissances existantes pour cr\u00e9er un contenu original et pertinent.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

3.3. Droits d\u2019auteur et licences\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Comprendre comment le droit d\u2019auteur et les licences s\u2019appliquent aux donn\u00e9es, \u00e0 l\u2019information et au contenu num\u00e9rique.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

3.4. Programmation\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Planifier, d\u00e9velopper des instructions pour un syst\u00e8me informatique afin de r\u00e9soudre un probl\u00e8me ou d\u2019ex\u00e9cuter une t\u00e2che sp\u00e9cifique.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Domaine de comp\u00e9tence 4: S\u00e9curit\u00e9\u00a0
<\/h3>\n\n\n\n

4.1 4.1. Dispositifs de protection\u00a0<\/strong>\u00a0<\/h4>\n\n\n\n

Prot\u00e9ger les appareils et le contenu num\u00e9rique, comprendre les risques et les menaces dans les environnements num\u00e9riques. Conna\u00eetre les mesures de s\u00e9curit\u00e9 et de s\u00fbret\u00e9 et tenir d\u00fbment compte de la fiabilit\u00e9 et de la confidentialit\u00e9.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

4.2. Protection des donn\u00e9es personnelles et de la vie priv\u00e9e\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Prot\u00e9ger la vie priv\u00e9e et les donn\u00e9es personnelles. Partager les donn\u00e9es tout en se prot\u00e9geant et en prot\u00e9geant les autres contre les risques. Comprendre que les services num\u00e9riques utilisent une \u201cPolitique de confidentialit\u00e9\u201d pour informer sur la mani\u00e8re dont les donn\u00e9es personnelles sont utilis\u00e9es.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

4.3. Prot\u00e9ger la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Se prot\u00e9ger et prot\u00e9ger les autres contre les risques pour la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre en li\u00e9s \u00e0 l\u2019utilisation des technologies num\u00e9riques (ex: harc\u00e8lement num\u00e9rique). \u00catre conscient du r\u00f4le des technologies num\u00e9riques en mati\u00e8re de bien-\u00eatre et d\u2019inclusion sociale.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

4.4. Prot\u00e9ger l\u2019environnement\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

\u00catre conscients de l\u2019impact environnemental des technologies num\u00e9riques et de leur utilisation.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Domaine de comp\u00e9tence 5: R\u00e9solution de probl\u00e8mes\u00a0
<\/h3>\n\n\n\n

5.1. R\u00e9solution de probl\u00e8mes techniques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Identifier les probl\u00e8mes techniques lors de l\u2019utilisation des appareils et des environnements num\u00e9riques, et les r\u00e9soudre.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

5.2. Identifier les besoins et les r\u00e9ponses technologiques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

\u00c9valuer les besoins, identifier, \u00e9valuer, s\u00e9lectionner et utiliser les outils num\u00e9riques et les r\u00e9ponses technologiques possibles pour les r\u00e9soudre. Adapter et personnaliser les environnements num\u00e9riques aux besoins personnels (par exemple, l\u2019accessibilit\u00e9).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

5.3. Utilisation cr\u00e9ative des technologies num\u00e9riques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Utiliser des outils num\u00e9riques pour cr\u00e9er des connaissances, des processus ou produits innovants. S\u2019engager individuellement et collectivement dans le traitement cognitif pour comprendre et r\u00e9soudre les probl\u00e8mes conceptuels de fa\u00e7on num\u00e9rique.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

5.4. Identification des lacunes en mati\u00e8re de comp\u00e9tences num\u00e9riques\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

\u00catre capable de s\u2019aider soi-m\u00eame ou d\u2019aider les autres \u00e0 comprendre le d\u00e9veloppement num\u00e9rique l\u00e0 o\u00f9 les comp\u00e9tences ont besoin d\u2019\u00eatre mises \u00e0 jour ou am\u00e9lior\u00e9es. Rechercher des opportunit\u00e9s de d\u00e9veloppement personnel en phase avec l\u2019\u00e9volution du num\u00e9rique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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