Ce chapitre d\u00e9crit comment utiliser des recettes num\u00e9riques bas\u00e9es sur le r\u00e9f\u00e9rentiel DigCompEdu pour appliquer les principes de la p\u00e9dagogie num\u00e9rique. <\/p>\n\n\n\n
Partie 1: <\/strong>L\u2019enseignant examine l\u2019objectif d\u2019apprentissage sp\u00e9cifique et s\u00e9lectionne les nouvelles ressources \u00e0 utiliser. L\u2019enseignant \u00e9labore des questions \u00e0 partir de la vid\u00e9o. <\/p>\n\n\n\n Nota Bene: Au niveau A2, l\u2019enseignant ne sera pas en mesure d\u2019\u00e9diter ou d\u2019int\u00e9grer des exercices dans la vid\u00e9o. L\u2019enseignant ne fera que cr\u00e9er une activit\u00e9 de compr\u00e9hension orale. <\/p>\n\n\n\n Partie 2: <\/strong>Utiliser un traitement de texte pour cr\u00e9er une feuille d\u2019exercice afin d\u2019am\u00e9liorer le vocabulaire: cr\u00e9ation des questions pour les apprenants sur la vid\u00e9o.<\/p>\n\n\n\n Nota Bene: Il n\u2019y a aucune restriction sur les questions ou les exercices produits de mani\u00e8re originale, vous n\u2019avez donc pas \u00e0 penser aux lois sur le droit d\u2019auteur. <\/p>\n\n\n\n Partie 3: <\/strong>Cr\u00e9er une pr\u00e9sentation num\u00e9rique de l\u2019exercice: Une description de la t\u00e2che sera cr\u00e9\u00e9e et affich\u00e9e sur le groupe Facebook avec le lien vers la vid\u00e9o et la feuille d\u2019exercices\/questions. Les structures apprises peuvent \u00eatre mises en pratique plus tard dans le cours en face \u00e0 face. <\/p>\n\n\n\n Nota Bene: L\u2019enseignant doit avoir cr\u00e9\u00e9 un groupe Facebook ferm\u00e9 ou, si le groupe n\u2019est pas dispos\u00e9 \u00e0 utiliser les m\u00e9dias sociaux, l\u2019enseignant devra recueillir les adresses \u00e9lectroniques et cr\u00e9er une liste de diffusion pour la classe.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Partie 1: <\/strong>Partager du contenu \u00e9ducatif (feuille d\u2019exercice) par Facebook ou par courriel. <\/p>\n\n\n\n Nota Bene: Si vous utilisez Facebook, assurez-vous que le groupe Facebook est ferm\u00e9. Les \u00e9l\u00e8ves doivent s\u2019accorder en amont sur les modalit\u00e9s de partage des ressources, \u00e0 savoir une liste de diffusion dans la classe ou un groupe Facebook <\/p>\n\n\n\n Partie 2: <\/strong>Inclure des liens dans le contenu partag\u00e9: Sur Facebook, partagez un document pdf\/message dans un groupe ferm\u00e9 par messagerie. Par email, ajoutez une pi\u00e8ce jointe \u00e0 envoyer \u00e0 tous les destinataires. <\/p>\n\n\n\n Nota Bene: L\u2019enseignant doit r\u00e9fl\u00e9chir et structurer la fa\u00e7on de discuter et de fournir les informations n\u00e9cessaires en classe sur le contenu \u00e0 partager, les images, les liens etc.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Partie 3: <\/strong>Prendre des mesures pour prot\u00e9ger les donn\u00e9es et les ressources sensibles: La r\u00e9glementation RGPD doit \u00eatre respect\u00e9e avant la cr\u00e9ation d\u2019un groupe Facebook ou la cr\u00e9ation d\u2019une liste de diffusion. <\/p>\n\n\n\n Nota Bene: L\u2019enseignant peut choisir d\u2019effectuer une session pr\u00e9paratoire sur la RGPD avec les \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n\n\n\n Partie 4: <\/strong>Partager l\u2019information et l\u2019exp\u00e9rience avec les coll\u00e8gues et les autres enseignants <\/p>\n\n\n\n Nota Bene: Il peut \u00eatre int\u00e9ressant d\u2019initier d\u2019autres membres du personnel au concept de la p\u00e9dagogie num\u00e9rique\u00a0<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ce chapitre d\u00e9crit comment utiliser des recettes num\u00e9riques bas\u00e9es sur le r\u00e9f\u00e9rentiel DigCompEdu pour appliquer les principes de la p\u00e9dagogie num\u00e9rique. S\u00e9lection de ressources num\u00e9riques pour la compr\u00e9hension orale – Niveau A2 Utilisation et modification des ressources num\u00e9riques – Niveau A2 Partie 1: L\u2019enseignant examine l\u2019objectif d\u2019apprentissage sp\u00e9cifique et s\u00e9lectionne les nouvelles ressources \u00e0 utiliser. 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