Auswahl von YouTube-Videos für authentische Inhalte

DigCompEdu Kompetenzbereich

2.1 Auswahl

Progressionsniveau

Integrator (B1)

Erforderliche digitale Kompetenzstufe der Lernenden

A2

Erforderliche digitale Kompetenzstufe der Lehrenden

B1

Unterrichts-/Lernsituation/h2>

Das Rezept richtet sich an Lehrkräfte, die authentische und unterhaltsame Inhalte in den Unterricht einbauen möchten.

Zielgruppe

Klassenlehrer/Online-Lehrer.

Zutaten

  • Computer, Laptop oder Mobilgerät
  • Internetzugang und Browser
  • Word/Pages/Google Drive-Dokument, um eine Wortliste vorzubereiten
  • Wortliste/Redemittelsammlung mit allen neuen Wörtern
  • Optional: Lautsprecher/Leinwand, um das Video im Unterricht zu zeigen (HDMI-Kabel)
  • Optional: Drucker (zum Ausdrucken der Wortliste; alternativ: Wortliste per E-Mail versenden)

Beschreibung

Dieses Rezept zeigt, wie man YouTube-Videos auswählt, um im Unterricht authentische Inhalte zu zeigen. YouTube-Videos können zu Hörverstehensübungen, zum Erlernen verschiedener Akzente und zum Zeigen echter englischsprachiger Gespräche im Unterricht genutzt werden. Die Videos sind kostenlos und eignen sich gut zum Ausbau des Wortschatzschatzes und zur Verbesserung des Hörverstehens.

Arbeitsschritte

Schritt 1

Bevor Sie beginnen, überlegen Sie, welches Lernziel Sie erreichen möchten. Welchen Wortschatz sollen die Lernenden lernen? Welche Situation sollen die Lernenden kennenlernen? Für dieses Beispiel wird das Thema „At the Grocery store“ genutzt

Rufen Sie www.youtube.com auf.

Schritt 2

Wählen Sie ein Video aus, das zu Ihrem Unterrichtsthema past. Auf YouTube können Sie ganz einfach Videos mit Hilfe von Stichwörtern suchen. Für unser Beispielthema „At the Grocery store“ könnte man Suchwörter wie „English beginner at the grocery store“ eingeben.

Schritt 3

Sehen Sie sich einige Videos an und wählen Sie aus, welches Video am besten für Ihren Unterricht passt.

Schritt 4

Wählen Sie entweder ein kurzes Video (2-3 Minuten) aus oder planen Sie Pausen für die Durchführung von Übungen ein, wenn Sie ein längeres Video verwenden.

Schritt 5

Sehen Sie sich das Video an und notieren Sie Wörter und Redewendungen, die die Lernenden erlernen sollen..

Schritt 6

Erstellen Sie mit Microsoft Word eine Liste mit Wörtern und Redemitteln.

Schritt 7

Klicken Sie auf „Share“ und kopieren Sie den Link zum Video.

Schritt 8

Kopieren Sie den Link in das Word-Dokument, damit die Lernenden es selbst finden können. Für unser Beispielthema sieht der Link so aus: https://www.youtube.com/watch?v=u55rQUs_6XQ

Weitere Informationen

Bevor Sie ein Video auswählen, überlegen Sie, warum und wie Sie es einsetzen wollen. Ist das Lernziel, die Übung neuer Wörter? Möchten Sie echte Kommunikationssituationen wie z.B. einen Besuch in einer Bank oder im Supermarkt zeigen? Das Video muss zum Lernziel passen!

Denken Sie daran, die Nutzungsrechte eines Videos zu überprüfen. Wenn Sie das Video nur im Klassenraum und nicht zu kommerziellen Zwecken zeigen, ist es legal, die Videos zu teilen.

Links & weiterführende Literatur