DigCompEdu Kompetenzbereich

5.2 Differenzerung und Individualisierung

Progressionsniveau

Expert (B2)

Erforderliche digitale Kompetenzstufe der Lernenden

A2

Erforderliche digitale Kompetenzstufe der Lernenden

B2

Unterrichts-/Lernsituation

Dieses Rezept zeigt, wie man Materialien zum Festigen von Grammatik oder Wortschatz im Blended Learning-Format entwickelt. So können Lehrkräfte digitale Lernumgebungen einsetzen, die die Lernenden ansprechen und motivieren. Dabei steht die aktive Nutzung digitaler Technologien durch die Lernenden im Zentrum des Lernprozesses.

Zielgruppe

A2 – B2 abhängig von den Online-Aufgaben, die die Lernenden erfüllen müssen.

Zutaten

  • Computer, Laptop oder Mobilgerät
  • Internetverbindung
  • auf dem Gerät installierte Moodle-Software
  • vorab vorbereitete Ideen für Übungen, die man in Moodle eingeben möchte
  • Optional: weitere Internetseiten wie YouTube, BookWidgets, usw.
  • Optional: Lautsprecher, Kopfhörer

Beschreibung

Dieses Rezept zeigt, wie man Materialien zum Festigen von Grammatik oder Wortschatz im Blended Learning-Format entwickelt. So können Lehrkräfte digitale Lernumgebungen einsetzen, die die Lernenden ansprechen und motivieren. Dabei steht die aktive Nutzung digitaler Technologien durch die Lernenden im Zentrum des Lernprozesses.

Arbeitsschritte

Schritt 1

Öffnen Sie Ihre Moodle-Internetseite.

Schritt 2

Melden Sie sich mit Ihrem Nutzernamen und Kennwort an.

Schritt 3

Klicken Sie auf den Kurs, für den Sie Übungen eingeben möchten.

Schritt 4

Klicken Sie auf das Symbol „Einstellungen“.

Schritt 5

Klicken Sie auf „Bearbeiten einschalten“.

Schritt 6

Klicken Sie auf „Material oder Aktivität hinzufügen“.

Schritt 7

Wählen Sie aus der Liste aus, welche Art von Übung Sie anlegen möchten

Schritt 8

Klicken Sie auf „Hinzufügen“. Danach öffnet sich die Eingabemaske, die Sie ausfüllen müssen, um die Übung anzulegen.

Schritt 9

Geben Sie einen Namen für Ihre Übung ein. Es gibt noch eine Reihe weiterer Einstellungen, die Sie entweder gleich oder später festlegen können. Speichern Sie Ihre Eingaben, indem Sie auf „Speichern und anzeigen“ klicken.

Schritt 10

Klicken Sie auf der Seite, die sich nun öffnet auf „Testinhalt bearbeiten“.

Schritt 11

Klicken Sie auf der Seite, die sich nun öffnet, auf der rechten Seite auf „Hinzufügen“.

Schritt 12

Klicken Sie in dem Menü, das sich nun öffnet auf „Frage hinzufügen“.

Schritt 13

Wählen Sie aus dem Menü, das sich nun öffnet, den Fragetyp aus. Klicken Sie auf „Hinzufügen“, um Ihre Auswahl zu bestätigen.

Schritt 14

Nun können Sie die Übung anlegen. Geben Sie im Feld „Fragetitel“ den Namen der Frage ein.

Schritt 15

Geben Sie im Feld „Fragetext“ den Text oder die Frage ein.

Schritt 16

Wenn Sie alle Felder ausgefüllt haben, klicken Sie unten auf der Seite auf „Änderungen speichern“.

Schritt 17

Auf der Seite, die sich nun öffnet, können Sie die Übungen sehen, die Sie gerade angelegt haben. Wenn Sie sich eine Vorschau anzeigen lassen möchten, klicken Sie auf die Lupe auf rechten Seite.

Schritt 18

Nun sehen Sie, wie die Übung für Lernende angezeigt wird. Sie können die Übung nun wie ein Lernender bearbeiten.

Schritt 19

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf „Bearbeiten ausschalten“.

Schritt 20

Melden Sie sich ab.

Weitere Informationen…

Moodle ist nur eine von vielen Möglichkeiten, wie Sie interaktive Übungen erstellen können. In Moodle können Sie viele verschiedene Übungen und online Materialien einfügen. Bevor Sie Moodle im Unterricht einsetzen können, ist jedoch einiges an Vorbereitung nötig. Zuerst einmal müssen Sie die Software installieren und einen Kurs anlegen. Erst danach können Sie beginnen, Materialien hochzuladen.

Moodle bietet viele verschiedene Funktionen und ist leider nicht immer intuitiv. Deshalb erfordert es am Anfang Zeit und Übung, Aktivitäten auf der Plattform anzulegen. Dies muss man berücksichtigen, wenn man Moodle im Unterricht einsetzen möchte.

Die Links unten geben Ihnen weitere Informationen über Moodle. In den Erklärvideos erfahren Sie, wie die ersten Schritte auf der Plattform aussehen.

Links & weiterführende Literatur