Área de competencia de DigCompEdu
Nivel de Progresión
Nivel mínimo de habilidades digitales del alumnado
Nivel mínimo de habilidades digitales del profesorado
Situación de aprendizaje/enseñanza
Profesores que quieren alentar a sus alumnos a hacer autoevaluación de habilidades
Grupo objetivo
Profesores y estudiantes.
Ingredientes
- Smartphone: 1 por alumno
- Ordenador: un ordenador para el profesort
- Proyector:1
- Conexión a internet (wifi disponible para los alumnos)
Descripción
La plataforma en línea “Competencias +” es un ejemplo de aplicación que enseña cómo estructurar y abordar objetivos profesionales como el empleo, la formación, el espíritu empresarial o la movilidad internacional. La aplicación también capacita a los usuarios sobre cómo escribir una carta de presentación sólida, un CV y prepararse para una entrevista de trabajo mediante seminarios web y otros recursos interactivos.
Cómo hacerlo (paso a paso)
Paso 1
Ve a https://competenceplus.eu/Paso 2
Haz clic en CV y letra de motivación y ve las diferentes unidades. Elige la más relevante para tus necesidades.
Paso 3
Se abrirá una nueva ventana. Selecciona el botón “Fase de preparación” para abrir la presentación.
Paso 4
Se abrirá una presentación de Power Point que se puede usar en clase. Cada presentación se completa con ejercicios y tareas para enseñar a os alumnos el método.
Paso 5
Una vez se ha abierto el documento, el profesor puede hablar con sus alumnos sobre el CV y la carta de motivación.
Paso 6
Los estudiantes también pueden encontrar esto en la web y probar el ejercicio.
Paso 7
La segunda parte de esta plataforma es la identificación de competencias. El profesor puede apoyar a sus estudiantes para evaluar sus competencias personales o profesionales. Los estudiantes seleccionan “identificación de competencias” (ver imagen)
Paso 8
Llegando a la nueva ventana, selecciona “haz clic aquí para comenzar la autoevaluación” y sigue las instrucciones (ver imagen)
Paso 9
Al final de la autoevaluación, cada estudiante recibe una presentación gráfica de sus competencias.
Hay más:
Utilice la presentación gráfica de cada alumno para generar debates sobre los objetivos y el desarrollo profesionales. Haga que los estudiantes hagan este ejercicio varias veces en diferentes momentos para evaluar la progresión y los cambios.