Google docs como sistema de revisión entre pares

Situación de aprendizaje/enseñanza

Para aplicar la revisión por pares entre los estudiantes.

Grupo objetivo

Profesores que necesitan habilidades para crear una revista en línea

Descripción

La revisión entre pares, es el proceso por el cual los estudiantes se proporcionan mutuamente retroalimentación evaluativa y constructiva, puede ser una herramienta poderosa para que los instructores empleen una evaluación auténtica y atractiva en el aprendizaje en línea. Cuando se implementa de manera efectiva, la revisión por pares puede enseñar a sus estudiantes las valiosas habilidades de evaluación y valoración. Estas habilidades, cuando se fomentan en su aula en línea, pueden permitir a los estudiantes mejorar su propio trabajo basándose en la retroalimentación de sus compañeros.
Una de las mejores características de Google Docs es la función de colaboración.

Los estudiantes pueden utilizar
esta característica para editar los escritos de los demás y participar en el proceso de revisión de los pares.
Algunas ideas para utilizar la función de colaboración son las siguientes:

•Informes de libros en colaboración
• Edición por pares
• Escritura creativa en colaboración

Los profesores pueden utilizar la función de colaboración para supervisar el progreso de los estudiantes. Esta herramienta facilita los comentarios de los profesores sobre los ensayos de los estudiantes. Ya no hay que esperar a que los estudiantes entreguen su ensayo. Revise los ensayos en línea e incluso haga sugerencias de revisión para impulsar proyectos exitosos y corregidos desde el principio. Cuando los estudiantes finalmente impriman su trabajo, habrán sido revisados.

Cómo hacerlo (paso a paso)

Paso 1

Una vez en Google Docs, selecciona la pestaña Compartir en la esquina superior derecha. 2. Los estudiantes pueden invitar a su compañero o compañeros de escritura a ser colaboradores, simplemente introduciendo sus direcciones de correo electrónico y haciendo clic en “Invitar a colaboradores”. Asegúrate de que también te inviten a ti, el profesor, para que puedas controlar sus progresos y proporcionarles información a lo largo del camino. ambicioso. Creemos que una solución completa de análisis de aprendizaje nos ayudará no sólo a predecir los eventos sino a cambiarlos para que sean más positivos

Paso 2

Después de que los estudiantes sean introducidos como colaboradores y después de que colaboren, la siguiente pantalla será visible. (¿Se supone que hay una imagen aquí?) Fíjese que cada colaborador tendrá un color diferente para distinguir lo que ha aportado al documento.

Paso 3

A medida que sus estudiantes revisan un documento, la pantalla de revisión mostrará quién trabajó en el documento y cuándo lo hizo. Cuando dos estudiantes editan un ensayo, puede ver fácilmente quién hizo qué comparando dos revisiones o navegando a través de las revisiones.

Paso 4

Cuando su estudiante esté listo para imprimir, debe hacer clic en el enlace “Imprimir”. Note que ninguno de los comentarios o ediciones aparecen cuando el ensayo se imprime.

Hay más:

Para ayudar a identificar a los estudiantes fácilmente, pídales que cambien su nombre de pantalla a Apellido, Nombre. De lo contrario, tendrán que averiguar quién es quién con nombres como “hellangel4”.

Para que los estudiantes se entusiasmen con su trabajo, dígales que lo va a publicar en la web. Ya sea que tengan dos o mil lectores, trabajarán más duro en su artículo porque saben que hay una verdadera audiencia ahí afuera. Publicar desde Docs es fácil. Sólo tienes que hacer clic en el botón Publicar.
Luego copie la URL y péguela en un correo electrónico o página web para enlazar el artículo en Google Docs.

Véase también:

Google Docs training and help