Área de competencia de DigCompEdu

5.3 Participación activa

Área de competencia de DigCompEdu

Explorer (A2)

Nivel mínimo de habilidades digitales del alumnado

A1

Nivel mínimo de habilidades digitales del profesorado

C2

Situación de aprendizaje/enseñanza

En clase enlace en vivo a un aula en un país diferente

Grupo objetivo

Todas las edades

Ingredientes

  • PC/laptop
  • Internet
  • Pantalla grande o proyector
  • Creado Skype para el grupo Classroom

Descripción

¡Conéctate en vivo a cualquier parte del mundo! Conozca a los estudiantes que estudian la misma materia, intercambien el diálogo cultural o practiquen un nuevo idioma.

Skype in the Classroom es una comunidad en línea que permite a miles de profesores inspirar a la próxima generación de ciudadanos globales a través del aprendizaje transformador a través de Skype. Puede conectar a sus alumnos con otras aulas de todo el mundo y colaborar en proyectos o llamadas únicas, invitar a un experto a hablar con sus alumnos a través de Skype o realizar un recorrido virtual.

Cómo hacerlo (paso a paso)

Paso 1

Regístrese y cree un perfil en la comunidad de educadores de Microsoft.

Paso 2

Crear un Skype para la cuenta de Classroom

Paso 3

Tome el curso introductorio para Skype para Classroom

Paso 4

Solicite una actividad de Skype para establecer una red y crear vínculos con el grupo o clase/escuela de Skype adecuado.

Paso 5

Las actividades introductorias en su clase antes del evento de Skype podrían incluir tareas de investigación sobre el país; lenguaje y práctica del vocabulario; preparación de una canción para compartir; presentación sobre los estudiantes / escuela / área / país para compartir

Paso 6

Enlace con la actividad de Skype Classroom

Hay más:

Desarrollar más actividades de aprendizaje:

Vinculación de amigos de la pluma

Organizar el seguimiento de la clase skype se reúne

Explore el país asociado mediante visitas virtuales a sitios históricos y museos.

Vincular con otras áreas del plan de estudios; arte, artes escénicas, historia

Véase también: