Área de competencia de DigCompEdu

2.2 Crear y Modificar & 3.3 Aprendizaje colaborativo

Nivel de Progresión

Integrator (B1)

Nivel mínimo de habilidades digitales del alumnado

B1

Nivel mínimo de habilidades digitales del profesorado

B2

Situación de aprendizaje/enseñanza

Las aplicaciones de software vienen a servir a una manera efectiva de enseñar y aprender.

Grupo objetivo

Profesores que desean preparar tutoriales y otros recursos de aprendizaje para aplicaciones de software.

Ingredientes

  • Hardware: PC/ordenador portátil
  • Software: Programa DVD ripper
  • Participantes: Los estudiantes que participan en los cursos con un nivel intermedio de conocimientos digitales, ya que tienen que saber cómo mirar y utilizar el programa de software

Descripción

El DVD ripper es un programa informático que facilita la copia del contenido de un DVD en un disco duro. Se utiliza para transferir el contenido del DVD para que pueda ser editado, formateado o convertido de manera que pueda ser ejecutado en diferentes reproductores de medios.

Cómo hacerlo (paso a paso)

Paso 1

Derechos de autor

Lo primero que hay que tener en cuenta es que los vídeos que probablemente edites y utilices probablemente estarán protegidos por políticas de copyright. Cuando un material que no está disponible públicamente (código abierto) está siendo copiado (o copiado por una persona que no es el propietario del material) en algunos países puede ser considerado como una violación de los derechos de autor. La directiva de la UE 2001/29/CE permite a los Estados miembros incluir (es facultativo) una excepción de copia privada en sus marcos jurídicos nacionales, que permite a las personas físicas (con exclusión de las empresas y los organismos públicos) copiar un material para su uso privado únicamente. Si se utiliza una versión copiada con fines comerciales, la copiadora será responsable ante la legislación nacional y podrá ir a la cárcel. La ley implica que los titulares de los derechos reciben una compensación por la copia de su material con cargo al presupuesto nacional.

Sin embargo, como ya se ha mencionado, el gravamen por copia privada no es obligatorio que se aplique en todos los países, por lo que para evitar presentar contenidos ilegales a su estudiante compruebe cuáles son las normas vigentes en su contexto nacional.

Paso 2

Elegir un ripper de vídeo

Hay una serie de programas de copia de DVD gratuitos y de pago que están disponibles. Debes elegir el que corresponda a tus objetivos, necesidades y habilidades digitales.
A continuación puedes encontrar una lista de algunos de los programas de grabación de DVD disponibles:

 

Lista completa de los mejores extractores de DVD gratuitos, disponible en: https://www.videosolo.com/tutorials/free-dvd-ripper-for-windows.html

Paso 3

Contenido

El uso de medios visuales, especialmente los videos, tiende a ser una herramienta muy atractiva, que atrae la atención de los estudiantes, ya que es un formato más fácil de relacionar que el simple hecho de tener una charla como una conferencia. Como profesor, puede que quieras usar sólo una parte específica de una película o un vídeo para mostrar a tus estudiantes como contenido de aprendizaje. El uso de un extractor de DVD te permite editar y seleccionar sólo las partes que necesitas, sin tener que detener y avanzar o retroceder constantemente el vídeo.
Por ejemplo, si desea mostrar a sus alumnos una versión cotejada de partes de diferentes vídeos, será bastante lento utilizar los vídeos completos y avanzar/retroceder el movimiento a la parte seleccionada varias veces. La compilación de las partes que desea utilizar de antemano y la edición de su propia compilación llevaría a tener contenidos adaptados y enfocados que sirvan a sus propósitos y a las necesidades de sus alumnos.
Además, tener la posibilidad de editar un vídeo es una buena oportunidad para mostrar a sus alumnos vídeos producidos en otros idiomas de diferentes países, diversificando así los contenidos y las perspectivas a las que están expuestos. Añadiendo subtítulos o algunas notas explicativas sobre el contenido, lo hará accesible a sus estudiantes, enriqueciendo así sus recursos de aprendizaje.

Paso 4

Equipo

Si está mostrando los videos en el aula asegúrese de tener el equipo adecuado para que sus estudiantes vean el video (PC/portátil, proyector, altavoces, etc.)
Si no hay equipo disponible, puede hacer que sus estudiantes vean los videos como una tarea casera y luego discutir y analizar los contenidos en clase con sus compañeros.

Hay más:

Fuente:

Edite sus películas en DVD para el aula, disponibles en: https://www.dalebasler.com/2008/04/edit-your-dvd-movies-for-the-classroom/

Diario Oficial de las Comunidades Europeas, Directiva 2001/20/CE, disponible en: https://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2001:167:0010:0019:EN:PDF

IRIS Plus, Who Pay for Private Copying, disponible en: https://rm.coe.int/1680783bc7

Véase también:

Cómo copiar un DVD a tu ordenador, disponible en: https://lifehacker.com/how-to-rip-a-dvd-to-your-computer-5809765

Using Video and Audio in Teaching (online and otherwise), disponible en: https://www.lib.umn.edu/copyright/using-video-audio