Domaine de compétence DigCompEdu
Niveau de progression
Niveau minimum de compétences numériques des apprenants
Niveau minimum de compétences numériques des formateurs
A qui s’adresse cette recette
«Moodle » peut être utilisé par les formateurs dans n’importe quel contexte
d’apprentissage et d’enseignement en ligne, tant qu’il y a une connexion Internet.
Cet
outil peut être utilisé dans un contexte de cours de type séminaire ou
con férence
Groupe cible
Tous les âges.
Ingrédients
- PC à la maison et en classe/formation
- Compte sur « Moodle » (lien d’inscription ci dessous)
- L’application « Moodle »
- Autres outils « Microsoft » pour la préparation des tâches
- Connexion Internet
Description
L’apprentissage
et l’évaluation conviennent autant pour les groupes d’étudiants
lors de séminaires ou de classes. L’objectif est d’augmenter l’utilisation de
l’application « Moodle » afin de réduire l’utilisation du papier et d’adapter les
exigences de l’éducation moderne.
Il
s’agit d’une plateforme d’apprentissage conçue pour offrir un moyen de
personnalisation de l’environnement d’apprentissage. Cette activité est utile pour
évaluer l’apprentissage, les activités de récapitul ation et les tâches de révision
Comment faire (pas à pas)
Étape 1
Inscrivez vous à « Moodle » et créez un cours en sélectionnant le mode «
Administration des cours »
Étape 2
Assurez vous que l’édition est activée sous la roue des paramètres
Étape 3
Cliquez au bas de la liste, sous la roue des paramètres.
Étape 4
Faites défiler la page ve rs le bas jusqu’à la rubrique « Questions » en bas de
page
Étape 5
Sélectionnez une catégorie Questions sur la formation
Sélectionnez « Ajouter une nouvelle question »
Sélectionnez « Ajouter une nouvelle question »
- Créer votre activité
- Nommez la
- Ecrivez votre question dans la zone de texte (Utilisez les crochets
pour isoler les mots à écarter) - Ajoutez des mauvaises réponses au milieu des bonnes
- Ajoutez des mauvaises réponses au milieu des bonnes
- Délimitez les caractères, cliquez sur les crochets
- Po ur afficher les réponses sélectionnez « Glisser déposer »
- Sélectionnez « Essais multiples »
- Enregistrez les modifications.
Il y a plus
L’enseignant
doit mettre en place une leçon « Moodle ».
Le
formateur présente « Moodle » aux apprenants, expli que le processus
d’inscription et la préparation de la tâche.
Le
formateur /enseignant peut choisir un jour pour rendre une activité visible, le
travail à domicile peut également être organisé en ligne.
L’enseignant
peut fournir du matériel pour les suje ts, tel que des documents, des
liens vers des sites web ou des vidéos qui appuieront les activités du cours.
De
nombreuses activités supplémentaires peuvent être réalisées en ligne sans
avoir besoin de livres ou de papier supplémentaires.
Eléments
à cons idérer Tous les apprenants ne disposent pas forcément d’un
ordinateur ou d’un téléphone pour accéder à l’application et l’utiliser.
Eléments
à cons idérer Tous les apprenants ne disposent pas forcément d’un
ordinateur ou d’un téléphone pour accéder à l’application et l’utiliser.
Eléments
à cons idérer Tous les apprenants ne disposent pas forcément d’un
ordinateur ou d’un téléphone pour accéder à l’application et l’utiliser.
Eléments
à cons idérer Tous les apprenants ne disposent pas forcément d’un
ordinateur ou d’un téléphone pour accéder à l’application et l’utiliser.
Voir aussi
Orientation: