Domaine de compétence DigCompEdu

3.1L’enseignement & 3.3 Apprentissage collaboratif

Niveau de progression

Explorer (A2)

Niveau minimum de compétences numériques des apprenants

A2

Niveau minimum de compétences numériques des formateurs

A2

Situation d’enseignement de l’apprentissage

Les enseignants veulent préparer des didacticiels et d’autres ressources d’apprentissage pour les applications logicielles.

Àquis’adresse cet terecette?

•Elle s’adresse à tout type d’enseignants/formateurs, principalement des
formateurs en langues étrangè res et nécessite un niveau intermédiaire en
connaissances numériques.
•Cette recette concerne tous les formateurs/enseignants qui veulent
préparer des tutoriels et d’autres ressources d’apprentissage par le biais
d’applications.

Ingredients

  • Ordinat eur, smartphone ou tablette
  • Connexion Internet
  • Adresse email

Description

Cette recette est conçue pour stimuler les capacités d’écriture des
élèves/apprenants.
« Instagram » est populaire auprès des jeunes, l’outil sera donc très intéressant
pour un formateur qui l’utilisera et lui donnera beaucoup de choix et
d’opport unités.
Son utilisation est plus axée sur la technologie mobile que sur l’ordinateur, par conséquent, bien que nous puissions accéder au site web « Instagram » ou
télécharger l’application dans Windows 10, si vous voulez profiter de toutes les
fonctionnali tés de ce réseau social, vous devrez utiliser « Instagram » depuis notre
mobile avec son application Android ou pour iOS.

Comment faire (pas à pas)

Pas 1

Créer un profil sur « Instagram » est assez
simple et rapide, pour cela rendez vous sur la page principale d’Instagram, ou téléchargez
l’application « Instagram » su r votre téléphone.
Créez votre profil Celui ci sera public et tout
utilisateur d’Instagram pourra voir ce que vous partagez ou vous suivez.

Pas 2

Partagez le profil avec vos apprenants.

Pas 3

Téléchargez la photo ou la vidéo dans votre profil.
Téléchargez une photo ou une vidéo controversée qui pourrait
encourager le débat en classe.

Pas 4

Partagez la à l’écran

Pas 5

Demandez aux participants à la formation d’écrire
quelque chose sur l’image. 

Pas 6

Examinez le travail de vos apprenants.

Il y a plus

Il est possible d’utiliser cette recette
• Comme un défi entre les utilisateurs.
•Pour mettre en évidence la différence entre les sources de recherche fiables
et non fiables

•Pour soutenir la création littéraire la cartographie des mots, la cartographie
des réactions aux émotions
•Pour développer des capacités de réflexion analytique, poser des questions
sur le contexte, la morale et les valeurs
•Pour réaliser des exercices linguistiques étendus utilisation de la langue
pour explorer le sujet.

Voir aussi