Domaine de com pétence DigCompEdu
Niveau de progression
Niveau minimum de compétences numériques des apprenants
Niveau minimum de compétences numériques des formateurs
Situation d’enseignement de l’apprentissage
Cette recette est destinée aux formateurs qui veulent préparer des tutoriels et
d’autres ressources d’apprentissage par le biais d’applications numériques. Elle
est également pertinente dans le cadre de cours de langue, d’exercice de
synthèse, d’ activité de démarrage ou l’activité d’évaluation initiale.
Elle s’adresse à tout type d’enseignants/formateurs, principalement des formateurs en langues et nécessite un niveau intermédiaire en connaissances
numériques..
Àquis’adresse cette recette?
Tout type d’enseignant ou de formateur, principalement des professeurs de langues.
Niveau intermédiaire des compétences en pédagogie numérique.
Ingredients
- Ordinateur
- Connexion Internet
Description
«Internet » peut être un lieu non réglementé à utiliser comme ressource afin d’y trouver des informations. Cette recette vise à aider les apprenants à corriger les
textes comportant des erreurs qu’ils retrouvent sur Internet.
Grâce à cette recette, vous pourrez entraîner vos apprenants à trouver des erreurs
grammatic ales sur Internet.
Cet outil encouragera votre attitude critique à l’égard d’un usage erroné, incorrect et médiocre de la langue.
Selon le niveau, le texte pourra être vérifié par l’enseignant/formateur ou par les
élèves/apprenants.
https://spellquiz.com/spelling-quiz/adult/spelling-exercise-5
Comment faire (pas à pas)
Pas 1
Recherchez un texte sur « Internet » dont l’utilisation de la langue et les
erreurs grammaticales sont présentes.
Pas 2
Vous pouvez utiliser différents réseaux sociaux où il est facile de trouver
des textes comportant des er reurs ( Instagram, Twitter…)
Pas 3
Envoyez le texte à vos élèves/apprenants afin qu’ils relèvent les erreurs.
Pas 4
Examinez le travail de vos apprenants.
Il y a plus
Cette technique pourrait également être appliquée aux vidéos et aux interviews,
afin d’ améliorer les capacités d’écoute.