Domaine de compétence DigCompEdu
Niveau de progression
Niveau minimum de compétences numériques des apprenants
Niveau minimum de compétences numériques des formateurs
Situation d’enseignement de l’apprentissage
Les applications logicielles viennent servir un moyen efficace d’enseignement et d’apprentissage.
A qui s’adress e cette recette
Cette recette est accessible aux formateurs désirant utiliser des vidéos comme
outils pédagogiques.
Ingredients
- Matériel PC/ordinateur portable
- Logiciels « Programme d’extraction/convertisseur de DVD »
- Participants Les apprenants participant à la formation doivent avoir un
niveau intermédiaire de compétences numériques car ils doivent savoir
comment utiliser le logiciel
Description
Le « logiciel de convertisseu r DVD » est un programme informatique qui facilite la
copie du contenu d’un DVD sur un disque dur. Il est utilisé pour transférer le
contenu du DVD afin qu’il soit édité, formaté ou converti pour pouvoir être exécuté avec différents médias.
Comment faire (pas à pas)
Etape 1
La première chose à garder à l’esprit est que les vidéos que vous
allez probablement monter et utiliser seront très probablement protégées
par des politiques de Copyright. Dans certains pays, la copie d’un matériel
qui n’est pas accessible au public (open source) peut être considéré comme
une violation du droit d’auteur. La directive européenne 2001/29/CE permet
aux États membres d’inclure (mais cela reste facultatif) une exception pour
la copie privée dans le cadre juridique national. Cela permet aux personnes
physiques (à l’exclusion des entreprises et des organismes pu blics) de
copier un matériel pour leur usage privé uniquement. Si une version copiée
est utilisée à des fins commerciales, le copieur sera tenu responsable en
vertu de la législation nationale et pourra aller en prison. La loi prévoit que
les titulaires de droits sont indemnisés par le budget national pour la copie
de leur matériel.
La
rémunération pour copie privée n’est pas obligatoire dans tous les pays,
par conséquent, afin d’éviter de présenter des contenus illégaux aux
apprenants. Vérifiez donc quell es sont les réglementations en vigueur dans
le pays.
Étape 2
Choisissez un convertisseur vidéo
Il existe un panel de « logiciels d’extracteur et convertisseur de DVD »,
gratuits ou payants, disponibles. Vous devez choisir celui qui correspond à
vos obj ectifs, vos besoins et vos compétences numériques.
Vous trouverez ci après une liste de plusieurs logiciels disponibles
https://www.videosolo.com/tutorials/free
dvd rippe r for windows.html
Étape 3
Contenu
L’utilisation de supports visuels, en particulier de vidéos, tend à être un outil
très attrayant, qui attire l’attention des apprenants car il s’agit d’un format
plus attractif que le simple discours d’un conférencier.
Vous pouvez n’utiliser qu’une partie spécifique d’un film ou d’une vidéo pour la montrer aux apprenants comme contenu d’apprentissage. L’utilisation d’un « logiciel d’extracteur et convertisseur de DVD » vous permet d’éditer et de sélectionner uniquement les parties dont vous avez besoin, sans devoir constamment faire une pause et avancer/reculer dans la vidéo.
Par exemple, si vous voulez montrer aux participants à la formation une version regroupée de parties de plusieurs vidéos, il sera assez long d’utiliser l’ensemble des vidéos et d’avancer/reculer vers la partie sélectionnée. En compilant les parties que vous souhaitez utiliser au préalable et en éditant votre propre compilation, vous obtiendrez un contenu personnalisé et ciblé répondant à vos objectifs et aux besoins de chaque apprenant.
De plus, la possibilité de monter une vidéo est une bonne occasion de leur montrer des vidéos produites dans d’autres langues et provenant de différents pays, ce qui permet de diversifier les contenus et les perspectives auxquels ils sont exposés. En ajoutant des sous-titres ou des notes explicatives sur les contenus, vous les rendrez accessibles, enrichissant ainsi leur apprentissage.
Étape 4
Équipement
Si vous souhaitez présenter pendant la formation, ass urez vous que vous
disposez du matériel adéquat pour que les participants à la formation
puissent les regarder (PC/ projecteur, haut parleurs, etc.)
Si aucun équipement n’est disponible, vous pouvez leur demander de
regarder les vidéos comme un de voir à domicile, puis de discuter et
d’analyser le contenu avec leurs pairs.
Il y a plus
Editez vos films DVD pour la formation, disponible à l’adresse suivante: https://www.dalebasler.com/2008/04/edit-your-dvd-movies-for-the-classroom/
Journal o fficiel des Communautés européennes, directive 2001/20/CE,
disponible à l’adresse suivante: https://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2001:167:0010:0019:EN:PDF
IRIS Plus, Who Pay for Private Copying, disponible à l’adresse suivante: https://rm.coe.int/1680783bc7
Voir aussi
Comment convertir des DVD: https://lifehacker.com/how-to-rip-a-dvd-to-your-computer-5809765
Utiliser la vidéo et l’audio dans l’enseignement (en anglais): https://www.lib.umn.edu/copyright/using-video-audio