Domaine
de compétence DigCompEdu

5.3 Engager activement les apprenants

Niveau
de progression/h4>

Leader (C1)

Niveau
minimum de compétences numériques des apprenants

B1

Niveau
minimum de compétences numériques des formateurs

B1

Situation d’enseignement de l’apprentissage

Les applications logicielles viennent servir un moyen efficace d’enseignement et d’apprentissage.

À quis’adresse cette recette?

Enseignants qui ont besoin de compétences pour créer un magazine en ligne

Les enseignants veulent avoir des blogs en classe et faire écrire et collaborer à leurs élèves

Ingredients

  • PC/ordinateur portable
  • Connexion Internet

Description

Un wiki est un outil collaboratif qui permet aux étudiants de contribuer et de modifier une ou plusieurs pages de matériel lié au cours. Les wikis sont de nature collaborative et facilitent le développement communautaire dans le cadre d’un cours. Essentiellement, un wiki est une page Web avec un système d’édition ouverte.

Dans de nombreuses salles de classe, l’instructeur fournit la majeure partie du contenu du cours. Avec les wikis, les étudiants ont la possibilité de créer – ensemble – une grande partie du contenu du cours.  Les wikis font passer vos élèves du « consommateur de connaissances » aux « créateurs de connaissances », ce qui est un excellent moyen d’encourager vos élèves à développer des compétences en pensée critique, à apprendre les uns des autres et à améliorer leur capacité à travailler en groupe.

Comment faire (pas à pas)

Étape 1

Configurer le Wiki
Vous avez plusieurs options lors de la configuration de votre wiki. Les options d’hébergement wiki gratuites comme Wikia (http://www.wikia.com/Wikia) et MediaWiki (http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki) vous permettent de construire un wiki à partir de rien. Certaines organisations fournissent l’hébergement wiki, des logiciels et des modèles pour un prix.

Lorsque vous choisissez entre un service gratuit ou payant, pensez à pourquoi vous avez besoin de ce wiki, combien de personnes seront potentiellement impliqués, combien de temps vous pouvez consacrer à sa mise en place et le maintien, et le niveau de sécurité dont vous avez besoin. Vous pouvez utiliser un site commeWikiMatrix (http://www.wikimatrix.org/) pour comparer vos options et trouver un wiki qui répond le mieux à vos besoins

 

Étape 2

Utiliser Wiki
Fournissez une feuille de triche de caractères de balisage pour aider les individus à formater le texte. Soutenez les individus pendant qu’ils écrivent et éditent un wiki de « pratique », et continuez à mettre l’accent sur le but du wiki et les avantages que les étudiants en tireront.

Quand utiliser un wiki :
• Mini projets de recherche dans lesquels le wiki sert de documentation du travail étudiant
• Bibliographies annotées collaboratives où les étudiants ajoutent des résumés et des critiques sur les lectures liées aux cours
• Compilation d’un manuel ou d’un glossaire de termes ou de concepts utiles liés au cours, ou même d’un guide pour un concept de cours majeur
• Maintenir une collection de liens où l’instructeur et les étudiants peuvent afficher, commenter, regrouper ou classer les liens pertinents au cours
• Création d’un référentiel en ligne de documents de cours où les instructeurs et les étudiants peuvent publier des documents pertinents
• Création de portefeuilles électroniques de travail étudiant.

Il y a plus

Comment faire fonctionner les wikis pour votre salle de classe

• Offrez des initiations, des directives et des règles aux étudiants sur l’utilisation du wiki. Rendez-vous disponible pour répondre aux questions et dépanner.
• Former un plan pour la mise en page et la structure du wiki. Il peut être préférable de concevoir un modèle simple vous-même, permettant aux élèves d’ajouter leurs propres informations et pages.
• Certains wikis limitent l’accès à l’édition à un étudiant à la fois. Familiarisez-vous avec les fonctionnalités du site wiki et faites un plan pour gérer ce barrage potentiel pour éviter les problèmes.
• Créer un plan d’évaluation pour évaluer la participation des élèves au wiki.
• Réfléchissez à la façon dont le wiki interagira ou chevauchera d’autres tâches et collaborations en classe. Ajustez au besoin pour tenir compte de tout conflit.
• Initier et soutenir l’hyperlien avec vos élèves.
• La plupart des systèmes de gestion de l’apprentissage supportent les fonctionnalités wiki et les fonctionnalités de commentaires. Comment cela est-il corrélé et s’inscrit-il dans le forum de discussion habituel?
• Incluez le projet wiki dans votre programme de classe.
• Parlez des modifications coopératives avant le début du projet.
• N’oubliez pas que certains wikis peuvent nécessiter que les pare-feu et les bloqueurs pop-up soient désactivés afin de fonctionner correctement.

Voir aussi

Wikiversity soutient les communautés apprenantes, leur matériel d’apprentissage et les activités qui en résultent. Il diffère de Wikipedia en ce qu’il offre des tutoriels et d’autres matériaux pour la promotion de l’apprentissage, plutôt que d’une encyclopédie; comme Wikipedia, il est disponible dans de nombreuses langues.

Pour en savoir plus,  https://www.wikiversity.org