Google docs comme un système d’examen par les pairs

Situation d’enseignement de l’apprentissage

Appliquer l’évaluation par les pairs chez les élèves.

Àquis’adressecetterecette?

Les enseignants qui veulent appliquer l’examen par les pairs parmi leurs élèves.

Description

L’examen par les pairs, c’est le processus par lequel les élèves se fournissent mutuellement des commentaires évaluatifs et constructifs, peut être un outil puissant pour les instructeurs d’employer authentique, l’évaluation engageante dans l’apprentissage en ligne. Lorsqu’il est mis en œuvre efficacement, l’examen par les pairs peut enseigner à vos élèves les compétences précieuses de l’évaluation et de l’évaluation. Ces compétences, lorsqu’elles sont encouragées dans votre classe en ligne, peuvent permettre aux élèves d’améliorer leur propre travail en fonction des commentaires de leurs pairs.

L’une des meilleures caractéristiques de Google Docs est la fonction de collaboration. Les élèves peuvent utiliser
cette fonctionnalité pour modifier l’écriture de l’autre et s’engager dans le processus d’examen par les pairs.

Voici quelques idées pour utiliser la fonction de collaboration :
• Rapports de livres collaboratifs
• Édition par les pairs
• Rédaction créative collaborative

Les enseignants peuvent utiliser la fonction de collaboration pour suivre les progrès des élèves. Cet outil facilite les commentaires des enseignants sur les essais des élèves. Plus besoin d’attendre que les élèves retournent leur essai. Vérifiez les essais en ligne et faites même des suggestions de révisions pour conduire des projets réussis et relus dès le début. Lorsque les élèves imprimeront enfin leur travail, ils auront été

Comment faire (étape par étape)

Pas 1

Une fois dans Google Docs, sélectionnez l’onglet Partager dans le coin supérieur droit. Les élèves peuvent inviter leur copain ou copain d’écriture à être des collaborateurs, en entrant simplement leurs adresses e-mail et en cliquant sur « Inviter des collaborateurs ». Assurez-vous qu’ils vous invitent également, vous, l’enseignant, afin que vous puissiez suivre leurs progrès et de fournir des commentaires le long du chemin ambitieux. Nous croyons qu’une solution complète d’analyse de l’apprentissage nous aidera non seulement à prédire les événements, mais aussi à les rendre plus positifs.

Pas 2

Une fois que les élèves sont entrés en tant que collaborateurs et après avoir collaboré, l’écran suivant sera visible. Notez que chaque collaborateur aura une couleur différente pour distinguer ce qu’il a contribué au document

Pas 3

Au fur et à mesure que vos élèves réviseront un document, l’écran de révision indiquera qui a travaillé sur le document et quand ils y ont travaillé. Lorsque deux étudiants modifient un essai, vous pouvez facilement voir qui a fait quoi en comparant deux révisions ou en parcourant les révisions.

Pas 4

Lorsque votre élève est prêt à imprimer, il doit cliquer sur le lien « Imprimer ». Notez qu’aucun des commentaires ou modifications n’apparaît lorsque l’essai est imprimé.

Il y a plus

Pour aider à identifier facilement les élèves, demandez-leur de changer leur nom d’affichage en nom de famille, prénom. Sinon, vous devrez comprendre qui est qui avec des noms comme « hellangel4. »

Pour que les élèves soient vraiment excités par leur travail, dites-leur que vous allez le publier sur le Web. Qu’ils aient deux lecteurs ou 1000 lecteurs, ils travailleront plus fort sur leur article parce qu’ils savent qu’il ya un véritable public là-bas. La publication de Docs est facile. Il suffit de cliquer sur le bouton Publier.

Ensuite, copiez l’URL et coller dans un e-mail ou une page Web pour un lien vers l’article sur
Google Docs.

Voir aussi

Google Docs training and help