Sélection de vidéos “ pour un contenu authentique

Domaine de compétence DigCompEdu

2.1 Sélectionner

Niveau de progression

Integrator (B1)

Niveau minimum de compétences numériques des apprenants

A2

Niveau minimum de compétences numériques des formateurs

B1

Situation d’enseignement de l’apprentissage

La recette est pour les formateurs qui veulent utiliser authentique, contenu amusant dans leurs classes avec des fonctionnalités audio et vidéo. Il est utile dans la compréhension de l’écoute.

A qui s’adresse cette recette

La recette est destinée aux formateurs qui veulent utiliser un contenu
authentique et amusant dans leurs cours avec des fonctionnalités audio et
vidéo. Elle est utile pour la compréhension orale.

Ingredients

  • Ordinateur, ordinateur portable o u appareil mobile
  • Connexion Internet et navigateur de recherche
  • Document Word/Google Drive pour préparer une liste de vocabulaire
  • Vocabulaire/liste de phrases comprenant tous les nouveaux termes
  • Facultatif Haut parleurs écran pour présenter la vidé o à la classe (câble
    HDMI)
  • Facultatif Imprimante (partagez la liste de vocabulaire par courrier
    électronique ou en version imprimée)

Description

Cette
recette permet aux formateurs de sélectionner des vidéos « YouTube » afin
de mettre en place un contenu authentique dans leurs salles de formation. Les
vidéos « YouTube » peuvent être utilisées pour pratiquer la compréhension orale,
maîtriser différ ents accents et présenter des conversations anglaises
authentiques aux participants à la formation. Les vidéos en ligne sont des
ressources gratuites et utiles pour renforcer le vocabulaire et les capacités
d’écoute des apprenants.

Comment faire pas à pas

Pas 1

Avant de commencer, réfléchissez bien à l’intérêt de cette vidéo. Quel vocabulaire
ou quell e situation voulez vous que les participants apprennent Le thème de
cette leçon est « À l’épicerie ».

Allez sur  www.youtube.com

Étape 2

Choisissez une vidéo appropriée en fonction du sujet de votre
l eçon sur « YouTube », vous pouvez facilement rechercher des vidéos en
fonction de mots clés. Pour cette recette, prenons l’exemple de la
thématique « A l’épicerie » cherchez des mots comme “Anglais débutant à
l’épicerie”.

Étape 3

Regardez quelques v idéos et déterminez ce qui convient le mieux
à votre leçon

Étape 4

Choisissez une vidéo courte (2 3 minutes), ou préparez des pauses
pour des exercices entre deux vidéos plus longues

Étape 5

Regardez la vidéo et notez les mots et expressions de vocabu laire
que vous souhaitez que les participants à la formation apprennent

Étape 6

Préparez le vocabulaire et la liste de phrases sur un document
Microsoft Word

Étape 7

Cliquez sur ” et copiez le lien pour la video

Étape 8

Collez le lien ver s le document afin que les apprenants puissent
s’y référer par eux mêmes:

https://www.youtube.com/watch?v=u55rQUs_6XQ

Il
y a plus

Avant
de sélectionner la vidéo, réfléchissez au pourquoi et au comment vous
pensez l’utiliser L’objectif de la leçon est il de pratiquer un nouveau vocabulaire
S’agit il de présenter des situations réelles spécifiques comme aller à la banque
ou au supermarché La vidéo doit être en rapport avec votre leçon
Veuillez
noter que vous vérifiez les droits de partage de la vidéo. Si vous l’utilisez
uniquement dans votre classe/formation, et non pour des raisons commerciales,
il est légal de partager les vidéos.

Voir aussi