France: C2i y C2i2e
Από το 2000, η Γαλλία έχει δημιουργήσει ένα σύστημα υπολογιστή για την πιστοποίηση δεξιοτήτων υπολογιστών και Διαδικτύου, το B2i (Δίπλωμα Επιστήμης Υπολογιστών και Διαδίκτυο) και το C2i (Πιστοποιητικό Υπολογιστών και Διαδικτύου). Τέσσερα χρόνια αργότερα, το εξειδικευμένο C2i ιδρύθηκε για καθηγητές των οποίων ο ακριβής τίτλος είναι C2i επίπεδο 2 – Εκπαιδευτικοί (C2i2e), ο οποίος έγινε υποχρεωτικός στην αρχική κατάρτιση εκπαιδευτικών από το 2007.
Αυτή η πιστοποίηση στοχεύει στην «επαλήθευση των κοινών και απαραίτητων επαγγελματικών δεξιοτήτων όλων των εκπαιδευτικών που ασκούν το επάγγελμά τους στις παιδαγωγικές, εκπαιδευτικές και πολιτικές διαστάσεις τους μέσω των ακόλουθων τομέων: τα προβλήματα και οι προκλήσεις που σχετίζονται με τις τεχνολογίες εκπαίδευσης και επικοινωνίας εν γένει και την εκπαίδευση, ειδικότερα, τις σχετικές εκπαιδευτικές δράσεις στην έρευνα ICT και στη χρήση των πόρων της, της ομαδικής εργασίας και της δικτύωσης, των ψηφιακών εργασιακών περιβαλλόντων και της αξιολόγησης και επικύρωσης των ικανοτήτων ICT στο πλαίσιο των αναλυτικών εγγράφων των εκπαιδευτικών προγραμμάτων“.
Ο επίσημος ιστότοπος του C2i παρέχει μια δοκιμή για να πάρετε μια ιδέα για τις δεξιότητες που απαιτούνται και για την αυτό-αξιολόγηση που λαμβάνει ως αναφορά τα ακόλουθα 9 σημεία:
- Α1 Λάβετε υπόψη την εξελικτική φύση των ICT.
- A2 Ενσωμάτωση της ηθικής διάστασης και του σεβασμού της δεοντολογίας.
- B1 Κατάλληλα εργασιακά περιβάλλοντα.
- Β2 Αναζήτηση πληροφοριών B2.
- B3 Ακούστε, δείτε, ασφαλίστε και αρχειοθετήστε τα δεδομένα σας τοπικά και σε δίκτυα.
- B4 Φτιάξτε τα έγγραφα που προορίζονται για εκτύπωση.
- B5 Πραγματοποιήστε την παρουσίαση των προσωπικών και διαδικτυακών έργων τους.
- Β6 Διάλογος και επικοινωνία από απόσταση.
- B7 Εκτελέστε συνεργατικά έργα από απόσταση.
Κάθε ένα από αυτά τα σημεία είναι διαθέσιμο με μια σειρά ερωτήσεων για την αξιολόγηση των δεξιοτήτων του χρήστη. Στο τέλος κάθε τμήματος, ο χρήστης λαμβάνει ένα αποτέλεσμα που παρέχει την ποσοστιαία αποτίμηση των σωστών απαντήσεων και μια ένδειξη των ερωτήσεων σχετικά με ανεξέλεγκτες πτυχές που απαιτούν εκπαίδευση.